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PSYCHOMOTRICIEN INFIRMIER ET ORTHOPHONISTE EXERCENT DES PROFESSIONS PARAMEDICALES ET TRAVAILLENT SUR PRESCRIPTION MEDICALE.
Psychomotricité – Psychomotriciens
POUR QUI ? Les thérapeutiques psychomotrices s’adressent à tous les âges de la vie : en prévention et en soins. - Pour un bébé qui présente un retard de développement, des difficultés à entrer en relation. - Pour un enfant (maladroit, instable, inhibé…) qui est perturbé dans son désir d’agir et dans ses apprentissages. - Pour un enfant ou un adulte déficient (moteur, sensoriel, intellectuel) qui est en difficulté pour agir, échanger. - Pour un enfant ou un adolescent anxieux, un adulte stressé, qui sont perturbés dans leur vie affective et relationnelle. - Pour une personne âgée dont les repères corporels changent et qui est désorientée dans l’espace et le temps.
POURQUOI ? Notre corps est le lieu d’inscription et d’expression de nos émotions et de nombre de nos difficultés. Les troubles psychomoteurs sont autant de signes à lire comme un langage : signification relationnelle, affective que le psychomotricien doit prendre en compte et déchiffrer afin d’apporter un soutien thérapeutique à son patient.
COMMENT ? Il procède au bilan psychomoteur afin d’évaluer les compétences et l’impact des troubles chez la personne et d’élaborer un projet de soin adapté. Des séances individuelles ou collectives se mettent en place : durée et rythme sont définis par le projet. La pratique est basée sur l’engagement du corps dans l’action (celui du patient et celui du psychomotricien). Par une approche globale utilisant des techniques gestuelles et corporelles (relaxation, expression corporelle, jeu…) il tente d’harmoniser le rapport que chacun entretient avec son corps : équilibrer le corps, c’est rééquilibrer l’ensemble de la personne. OÙ ? Le psychomotricien exerce dans le secteur public (hôpitaux, centre de consultations…) privé (cliniques, associations…) et libéral (cabinet)
La psychomotricité à l’IME:La psychomotricienne effectue 35 heures à l’Ime. Elle travaille à 85% en Imp-Impro et 15% en secteur polyhandicapé. Elle assure la prise en charge des enfants et adolescents qui présentent des troubles psychomoteurs tels : - - qu’ils empêchent ces enfants de s’ouvrir à l’environnement (humain, spatial, des objets) - - qu’ils entravent les apprentissages scolaires et (ou) professionnels - - qu’ils sont un frein à l’intégration dans un groupe. Lorsqu’une indication de prise en charge psychomotrice est posée, elle met en place des objectifs de travail, puis évalue l’évolution de l’enfant 2 fois par an : une fois sous la forme d’un bilan semestriel envoyé aux parents de l’enfant, une fois sous deux formes (d’un bilan remis à l’éducateur référent de l’enfant, d’un bilan remis au médecin de l’établissement). Elle participe à la réunion « bilan d’entrée » pour chaque nouvel arrivant, ainsi qu’à la réunion de bilan de fin d’année concernant les enfants qu’elle prend en charge. Elle peut agir en coordination avec les éducateurs, les membres du service médical et paramédical dans un souci de complémentarité et de cohérence. Elle peut apporter un regard spécifique qui peut aider les éducateurs à aborder certaines difficultés psychomotrices - Le plus souvent par le biais de discussions, - Parfois par le biais de la co-animation d’un groupe d’enfants - Par le biais de prises en charge ponctuelles d’enfants sur un problème bien ciblé.
Elle peut rencontrer les parents des enfants : - - dans le cadre de réunions de parents organisées à l’Ime. - à la demande des parents des enfants. - - à sa demande.
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